Этой теме посвятили форум «Наставничество: технологии, мастерство, доверие».

Он прошел на площадке регионального минтрудсоцразвития в режиме видео-конференц-связи с участием представителей центров содействия семейному устройству, органов опеки и общественных организаций.
Как рассказала заместитель министра труда, занятости и социального развития Архангельской области Светлана Маневская, в регионе выстроена система постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот.
Специалисты помогают молодым людям решать вопросы трудоустройства, получения образования, оформления документов и адаптации к самостоятельной жизни. На сопровождении находятся 192 человека. Наставничество, по словам замминистра, рассматривается как дополнительная форма поддержки, усиливающая действующую систему.
– Постинтернатное сопровождение – это работа, направленная на решение практических вопросов жизни выпускников, – отметила Светлана Маневская. – Наставничество дополняет эту систему и предполагает помощь подростку в период взросления, в принятии решений и адаптации к самостоятельной жизни.
Система наставничества в регионе развивается с 2018 года в рамках проекта «Два капитана» при поддержке московского благотворительного фонда «Арифметика добра». Координацию проекта осуществляет Северодвинский центр содействия семейному устройству «Олененок», являющийся региональным ресурсным центром по вопросам постинтернатного сопровождения и наставничества.
Кандидаты в наставники проходят отбор и обучение, получают консультационную поддержку специалистов. После подготовки формируются пары «наставник – подросток» с учетом индивидуальных особенностей детей. В настоящее время проект реализуется в 12 организациях для детей-сирот.
Отдельное внимание участники форума уделили развитию профессионального сообщества специалистов сферы защиты прав детства. В регионе возобновляет работу профильное методическое объединение, которое станет площадкой для обмена опытом и обсуждения сложных случаев.
По итогам форума участники отметили эффективность действующих практик наставничества. Рекомендовано тиражировать опыт северодвинского и архангельского центров. Кроме того, для подготовки наставников и подключения воспитанников к общественным и образовательным инициативам планируется усилить взаимодействие с региональным отделением Движения Первых.