Дискуссия состоялась в ходе пленарного заседания, состоявшегося в рамках деловой программы федерального этапа конкурса «Лучший по профессии», который в эти дни проходит в Архангельске.

Модератором площадки «Рынок труда 4.0: кадры для технологического лидерства» выступил министр труда, занятости и социального развития Архангельской области Владимир Торопов. Участники дискуссии обсудили новые требования к специалистам и подходы к подготовке кадров с учетом развития экономики и технологий.
По словам заместителя председателя правительства Архангельской области Игоря Скубенко, рынок труда меняется под влиянием сразу нескольких факторов. Это демографические процессы, развитие гибких форм занятости, цифровизация производства и внедрение искусственного интеллекта.
Вместе с тем предприятия продолжают развиваться и обновлять свои производства, а значит, меняются и требования к специалистам. Сейчас на платформе «Работа России» в регионе заявлено 6935 вакансий, около 27% из них приходится на обрабатывающие производства.
– Модернизация производств зачастую идет быстрее, чем готовят специалистов, – сказал Игорь Скубенко. – В судостроении нужны инженеры-практики и разработчики, которые умеют применять современное программное обеспечение, 3D-модели. В лесопромышленном комплексе предприятия обновляют оборудование, а вместе с этим меняются и требования к сотрудникам. Поэтому нужно своевременно обновлять программы подготовки кадров и подходы к профориентации.
Изменения в производстве напрямую отражаются на системе образования. Ректор САФУ имени М.В. Ломоносова Михаил Данилов обратил внимание аудитории на демографические тенденции и необходимость заранее учитывать будущие потребности экономики при формировании образовательных программ. Меняется и процесс обучения: в него входят новые технологии и инструменты, в том числе искусственный интеллект, который становится частью уже существующих рабочих процессов.
Директор Архангельского филиала ПАО «Ростелеком» Виктор Британский рассказал о практическом применении технологий на основе ИИ для анализа данных, прогнозирования и автоматизации отдельных задач. Такие инструменты позволяют быстрее обрабатывать большие объемы информации, но одновременно меняют требования к компетенциям специалистов. Поэтому, по мнению эксперта, важно не только внедрять новые технологии, но и помогать сотрудникам осваивать их и понимать, в каких рабочих задачах они действительно эффективны.
При этом ситуация на рынке труда различается в зависимости от сферы. Как отметил управляющий ООО «Инновационный кадровый центр» Эдуард Волохов, в некоторых офисных и сервисных профессиях число кандидатов увеличивается, тогда как предприятиям производственного сектора по-прежнему требуются квалифицированные специалисты узких специальностей. Их подготовка занимает время, поэтому работодателям важно заранее планировать потребность в кадрах и развивать обучение внутри предприятий.
Для арктических территорий также важно создавать условия, которые позволяют не только привлекать специалистов, но и обеспечивать их дальнейшее профессиональное и личностное развитие. Директор департамента развития трудовых ресурсов Корпорации развития Дальнего Востока и Арктики Кирилл Клименко отметил, что при выборе места работы человек учитывает не только уровень дохода, но и жилищные условия, инфраструктуру и возможности для семьи.
Отдельное внимание в ходе заседания уделили подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. Заместитель министра образования Архангельской области Игорь Костромитинов подчеркнул, что система СПО должна оперативно реагировать на изменения в экономике с учетом запроса работодателей:
– Содержание образовательных программ необходимо обновлять вместе с работодателями с учетом развития технологий.
По словам замминистра, эта работа в регионе уже ведется в рамках федерального проекта «Профессионалитет», интегрированного в нацпроект «Молодежь и дети». Речь идет не только об оснащении мастерских и учебных площадок, но и о выстраивании системы профориентации, взаимодействии колледжей с предприятиями и дальнейшем трудоустройстве выпускников. Такой подход позволяет связать обучение с конкретными потребностями экономики и сделать профессиональный маршрут молодого человека более понятным: от выбора специальности до рабочего места.
В завершение пленарного заседания участники обозначили предложения, которые могут обеспечить более тесную связь образования, бизнеса и власти. Среди них – развитие межведомственного взаимодействия в вопросах профориентации и трудоустройства, более тесное сотрудничество предприятий с колледжами и вузами, прогнозирование потребности в кадрах и дальнейшее развитие кадровых служб. Отдельно прозвучало предложение активнее привлекать бизнес к решению текущих и стратегических задач, в том числе к переобучению сотрудников и внедрению новых технологий.